校赚钱，可是这种赚钱，也需要配套一定的工业程度，工业模式。

　　农业小学具体赚钱的原因三个字：劳动力。

　　免费，廉价的劳动力。

　　在平越农业小学上课的学生，除了上必要的课程之外，其余时间是被安排到肥料部，回收加工部，还有化妆品生产部，农作物栽培部去帮忙工作。

　　这种学习模式，陈立青称之为学习实践。

　　在实践中学习，在学习当中实践。这样培养出来的人，才可以算作人才。

　　当然，这也还是因为陈立青想要快速培养一些专业的工人，才让这些学生那么早就参加工作实践。

　　这样带来的利益可观，不仅节约劳动力，还能够生产出卖出钱的产品。从侧面看是为学校赚了钱，但另外的方面却造成了现在平越有一定的失业人员。

　　而如何对待这些剩余劳动力，中华银行自然有办法。

　　这些道理，陈立群当然不可能去在这里细细解释。不过他还是用简单的话大概解释了一下："杨叔叔，我们学校赚钱的原因，是因为我们平越有这么多工作岗位，能生产出产品来卖。"

　　"香皂，面膜，肥料，蜂窝煤，各种蔬菜――它们都是这些学生生产出来的。"

　　"而您若是在高平也开办这样的学校，那您想想，你的学生要生产出来什么东西，才能替你卖钱？"

　　扬升陷入了思考，是啊，他们高平没有什么东西，甚至连香皂都没有，物质匮乏。

　　看着扬升思考，陈立群这才松了一口气。

　　"立群，你是说，如果我们高平也有你们平越那么多工厂的话，也能开办你们这种赚钱的学校？"

　　不过很快，扬升就抓住了关键点，再次抬头。

　　这次，陈立群就有些欣慰的点头，"是的，杨叔叔，如果你们高平也有类似于我们平越的产品，你开办的学校才有可能赚钱。"

　　扬升总算开窍，道："你是说，我想要开办学校，不如先借钱也搞你们平越这些工厂？"

　　陈立群立即大喜道："杨叔叔您回答正确，您的思路对了！"

　　不由得陈立群不高兴，扬升终于跟着他的思路想到了实质姓的东西。

　　没错，陈立群这次借钱，基本上是为了盘活整个平越的经济。

　　光是平越一个县城发展起来明显不够，若是平越的十万人一并生产起来，那按照每人每天平均生产五毛钱的东西来算，十万人每天产生的经济效益就是一万元。

　　十天就是十万，百天就是百万，一年下来就是三百六十万。

　　若是这三百六十万生产总值全都用中华银行的新币结算，也就变相的增加了中华银行的财富。

　　这么多钱，当然比陈立群他们慢慢搞实业来的钱快。

　　而若是有那么多钱在平越境内流通的话，平均到每一个人的头上来，平越的百姓就富裕了。

　　到时候生产出来的东西，平越内部就可以消化。

　　譬如说香皂在平越就没有多大市场，因为平越人民买不起。而如果平越人民的荷包当中都有钱了，香皂就可以在平越内部消耗了。

　　这就叫投资拉动内需。

　　只要钱流通起来，就算是陈立群他们发行的是一堆白纸，那也有购买力，那也可以称之为钱。

　　"借钱开工厂？"

　　陈立群这明显的反应，让刘松仁不禁陷入了思考。

　　"那我想在我们高平借钱建立一间生产香皂的工厂，那也行了？"扬升看着陈立群那么高兴，不由得说到。

　　众人纷纷抬头，看着陈立群。

　　而陈立群不负众望，对着扬升点头："如果杨叔叔真有这个心的话，也不是不可以。"

　　"我们银行甚至可以和平越总公司联系让他们派人把香皂生产的技术手把手交给你，"陈立群镇定的补充了一个让所有地主都震惊的条件。

　　请收藏：https://m.iaelc.com

（温馨提示：请关闭畅读或阅读模式，否则内容无法正常显示）