1)第四章 察举制?李斯震惊!_秦时:我扶苏只想作死
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  “父皇。”

  “你怎么来了?”

  三步做两步来到嬴政身前,扶苏不解的问道。

  嬴政闻言不语,挥袖屏退了左右。

  他虽然穿的便服,但周身散发着强大威压,让人如临深渊。

  “扶苏。”

  “上郡虽地处边陲,但你应该知道,朕……”

  护卫们走远后,嬴政正色道。

  他话未说完,就被扶苏给打断了。

  “儿臣知道。”

  “宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来!”

  扶苏颔首。

  话毕,他突然想起一件事,那就是选官制度。

  大秦是军功授爵制,如今政哥听了他的建议,停止了南征百越,那将士们还怎么升官加爵?

  两世为人的他深知,穿越到古代,随便一个小动作,就有可能引发蝴蝶效应,让历史进程发生变化!

  停止南征百越是能让将士们歇歇,但没新的选官制度,长此以往,大秦不就阶级固化了?

  念及此处,扶苏把手放到了他剑眉上。

  略作沉吟后,他顿生一计,于是立刻把‘察举制’写到了竹简上。

  虽然‘科举制’比‘察举制’更好,但现在的大秦没纸,大多数百姓都不识字,根本没办法推行‘科举制’。

  ‘察举制’是有很多缺点,但‘察举制’再差,也比‘世卿世禄制’强吧?

  “父皇。”

  “军功授爵制适合乱世。”

  “如今天下一统,是盛世,该有新的选官制度了。”

  “这个察举制是儿臣前几日想到的,虽然也有很多问题,但我想应该更适合现在的大秦!”

  扶苏介绍道。

  言罢,他把竹简递给了嬴政。

  嬴政闻听此言心里吃了一惊,然后接过竹简,定睛看向了竹简上的内容。

  察举的科目可分为常科(岁科)与特科两大类,岁科有孝廉、茂才(秀才)、察廉(廉吏)、光禄四行,特科又分为常见特科和一般特科,在上述科目中,以岁科为先,其中又以“孝廉”一科为最重要,特科中则以“贤良方正”为最重要。

  以“德”为主的有孝廉、孝廉方正、至孝、敦厚等科;以“文法”为主的有明法科;以“才能”为主的有尤异、治剧、勇猛知兵法、明阴阳灾异、有道等科,但所有的科目,都以“德行”为先。

  举孝廉以人口为单位,郡人口不满10万举孝廉一人;不满20万举一人,20万岁举一人;四十万举二人;上至百二十万六人。

  大致浏览一遍竹简上的内容,嬴政颇为惊讶。

  因为上面写的很详尽,不像是随口一说。

  “朕回去和李斯他们研究研究。”

  “你到上郡后注意安全!”

  看完竹简后,嬴政抬眸看向扶苏,沉声叮嘱道。

  “儿臣会的!”

  扶苏用力点了点头。

  然后返回车厢里,让车夫驾车前往了上郡。

  目送扶苏走远后,嬴政把竹简放到衣袖里,乘车返回了章台宫。

  ……

  当晚。

  

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