族子弟的聚集之地。
“仁儿，今天夫子讲了什么内容？”李恪问道。
“父王，今天夫子讲的：弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文。”
“仁儿可知其意？”李恪微笑道。
李仁摇了摇头道：“不知道！”
“夫子没有讲吗？”李恪问道。
“夫子讲了，但仁儿忘记了！”李仁低下头小声道。
“忘记了没关系，父王再给你讲一遍，但你要认真听哟…”李恪揉了揉李仁的脑袋道。
“嗯！”李仁乖巧的点了点头。
“这句话是说：“弟子们在父母跟前，就孝顺父母;出门在外，要顺从师长，言行要谨慎，要诚实可信，寡言少语，要广泛地去爱众人，亲近那些有仁德的人。这样躬行实践之后，还有余力的话，就再去学习文献知识…”李恪耐心的讲解。
“父王能不能再讲一遍，仁儿还是没有记住…”李仁羞愧道。
李恪原本想发怒，但立马意识到这些内容对于一个六岁的小孩来说，会不会太难了，李恪记得他前世好像是在初中才学论语。
论语对于一个六岁小孩来说应该是晦涩难懂，六岁的孩子正是好动的时候，让他们学习晦涩难懂的论语，他们肯定会觉得枯燥乏味，没有学习的兴趣。
在李恪的记忆中，《三字经》才是小孩最好的启蒙读物…
《三字经》用词简略，语义明确，朗朗上口，记忆简单。
在后世《三字经》之所以能够成为小孩的启蒙读物，主要是因为《三字经》三字一句，通俗易懂；先讲做人，再讲学问；结合实例，生动有趣。
它以最简单的三个字告诉我们育人之道，做人之本，学习之法，历史变迁…
李恪记得《三字经》是由宋人王应麟所著。
王应麟，字伯厚，号深宁居士，进士出身，是南宋著名的学者、教育家、政治家。
他以“教之道”为主题，用1000多个极其通俗的汉字，先简单后繁杂地将“经、史、子、集”各部类的知识揉合在一起，不但是一部非常好的“国学”概论，更是一部很容易理解的启蒙教育专著。
《三字经》的信息比较丰富，涉及到了历史知识点、文学知识、社会发展等各个领域。
如：“昔孟母，择邻处”，讲的便是在历史上知名的“孟母三迁”的小故事，揭露自然环境对人体的直接影响是很大的。
“养不教，父之过，教不养，师之惰”讲的是孩子的成长与父母老师息息相关。
“曰春夏，曰秋冬季，此四时，运不穷”、“曰东西南北、曰西东，此四方，应乎中”，是表明时节和方向的。
曰喜怒哀乐，曰哀惧，爱恶欲，七情俱”，是说人具备七情六欲等心态感受和心理状态观念。
“有虫鱼、有兽类，此动物，能飞走”，归纳表明了动物的种类和特点，不用多表述，儿童一看就能知道这其中的具体内容…
《三字经》的内容包罗万象，确实是小孩睁眼看世界的最佳启蒙读书。
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